Что почитать первокласснику летом?

• 1. П.П.Бажов. «Серебряное копытце», «Голубая змейка».
  2. В.И.Даль. «Девочка Снегурочка», «Лиса и медведь».
  3. П.П.Ершов. «Конёк-горбунок».
  4. А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке».
  5. Л.Н.Толстой. «Три медведя»
  6. Г.Х.Андерсен. «Дюймовочка», «Принцесса на горошине», «Стойкий оловянный солдатик», «Русалочка», «Гадкий утенок», «Новый наряд короля», «Огниво», «Дикие лебеди», «Оле-Лукойе», «Снеговик».
  7. Братья Гримм. «Король Дроздобород», «Умная Эльза», «Золотой гусь», «Умная дочь крестьянская», «Сладкая каша», «Шиповничек», «Вор и его учитель».
  8. Ш.Перро. «Спящая красавица», «Золушка», «Красная Шапочка», «Кот в сапогах».
  9. Д. Родари «Путешествие Голубой стрелы».
  10. Т. Янссон. Сказка-повесть «Маленькие тролли и большое наводнение».
  11. И.А.Крылов. «Волк и лисица», «Лебедь, Рак и Щука», «Стрекоза и Муравей».
  12. С.В.Михалков. «Два толстяка и заяц», «Заячье горе», «Смешная фамилия».
  13. Д.Н.Мамин-Сибиряк. «Серая шейка».
  14. Н.Н.Носов. «Мишкина каша», «Живая шляпа».
  15. М.М.Пришвин. «Лисичкин хлеб».
  16. Л.Н.Толстой. «Девочка и грибы», «Лев и собачка».
  17. Э.Н.Успенский. «Крокодил Гена и его друзья».
  18. А. Толстой “Приключение Буратино”
  19. Н. Носов “Приключение Незнайки и его друзей”, “Рассказы”

 Заключительный этап

Сроки проведения (08.05.-14.05.17)

Уважаемые участники проекта! 

       

Я рад, что Вы всё это время путешествовали вместе со мной  по дорогам сказок! Я искренне надеюсь, что это путешествие оказалось для Вас не только интересным и приятным, но и полезным! Осталось совсем немного времени и мы завершим наше путешествие. 

Задания этапа.

1. Напишите  "Синквейн о сказке".

2. Ответьте на вопросы итоговой викторины по сказкам

3. Заполните бланки команды: 

- бланк "Проверь себя"  

"Мой вклад в проекте"

"Мы шагаем по дорогам сказок"

Бланк З-И-У

А теперь пора подводить итоги! 

Обсудите в команде: 

1. "Зачем люди придумывают сказки?"

2. "Работа какой (или каких) команды в проекте Вам понравилась больше всего и почему?"

Задание для "продвинутых".  Поделитесь тем, что Вы узнали, и тем, что создали сами, с ребятами из своего класса (или с ребятами из других классов) на классном часе или учебном занятии. Разместите ссылку на фото-отчёт  или презентацию в Таблице продвижения.

Рефлексия участников проекта  

   Этап: Киностудия 

Сроки проведения (01.05.-07.05.17)

Уважаемые участники проекта! 

       

Наше путешествие по сказочным дорогам подходит к концу. Осталось совсем немного. Вы уже знаете как рождаются и где живут сказки. И даже придумали свою собственную авторскую сказку! А теперь я хочу предложить Вам снять видеофильм по сказке, которую Вы придумали сами в своей команде. Вы превратитесь в сценаристов, режиссёров, актёров, видео-операторов или мультипликаторов! А я Вам в этом помогу.

Задания этапа.

Киностудия "Внимание! Мотор. Сказка..."

1.

• Обсудите в команде сценарий к своему будущему фильму.
• Распределите роли, подберите костюмы, сделайте декорации (если нужно).
• Сделайте рисунок-афишу к сказке.
• Запишите видео-файл сказки (не более 5 минут).
• Для создания своего фильма можно использовать сервис Movie Maker (Киностудия) или любой другой, удобный для Вас. В титрах укажите название команды-населённый пункт, название нашего проекта, название Вашей сказки, участников создания фильма.
• Разместите то, что у Вас получилось  на YouTube, сделайте ссылку безопасной для просмотра. 
• Разместите ссылку на видеоролик в сборнике-презентации "Сказочная видеоколлекция".
• Разместите афишу Вашего фильма и ссылку на него в метке команды на  Карте проекта. 
• Напишите комментарии к слайдам других команд-участниц проекта в сборнике "Сказочная видеоколлекция".

2. Пополните словарь  "Сказочное слово".

3. Заполните бланки команды: 

- бланк "Проверь себя"  

"Мой вклад в проекте"

"Мы шагаем по дорогам сказок"

Бланк З-И-У

4.  Напишите ответ на вопрос: "Как сказки путешествуют по свету?", на Детском форуме "Сказочный сундучок".

5.  Ответьте на вопросы викторины

6. Задание для продвинутых. Ребята, когда вы слушали или читали сказки, то, наверняка,  обращали внимание на то, что героям сказок очень часто помогают разные волшебные предметы. Подумайте и обсудите в команде, а какие необычные сказочные предметы похожи на те, которыми люди пользуются сейчас в обычной жизни. Свои выводы оформите на стене Padlet "Обыкновенные чудеса" по плану:

1. Название команды-населённый пункт.

2. Рисунок, выполненный либо одним, либо несколькими участниками вашей команды (лист формата А4 поделите пополам: в левой части листа нарисуйте волшебный сказочный предмет, а в правой части нарисуйте тот предмет из реальной жизни, на который похож выбранный вами сказочный предмет; оба предмета подпишите).

3. Укажите автора рисунка.

Удачи!